ЗАДАЧИ:
Формировать у детей умения принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры медицинские инструменты и называть их; способствовать возникновению ролевого диалога, формировать чуткое, внимательное отношение к заболевшему вызвать сочувствие к заболевшим детям, игрушкам.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Экскурсия в кабинет медсестры, чтение художественной литературы, рассматривание сюжетных иллюстраций.
АТРИБУТЫ: шапочки, халаты детские; комплект игры «Доктор»: градусник, шприц, бинт, вата, пипетка, фонендоскоп.

На работу доктор-мама прибегает очень рано,

Надевает свой халат, в кабинет зовет ребят.

Если заболело ухо, Если в горле стало сухо, Не волнуйся и не плач Ведь тебе поможет врач! Поднялась температура У ребенка, в горле – хрип. – Вам уколы и микстуру Пропишу, похоже – грипп.

Шприц нужен чтобы сделать укол.
Термометр - измерять температуру.
Вата - смазывать раны.
Бинт - перевязать рану.

Зелёнка - обрабатывать царапину.
Фонендоскоп - слушать работу сердца и лёгких.

Сироп - пить от кашля.
Таблетки - от температуры.
Халат, колпачок - одежда медработника.

Смотрит горло врач у Маши: – Как дела, дружочек, наши?..

Чаем с малиной Куклу пою. Вылечу Лину, Куклу мою.

Молодец, прошла ангина! Пей почаще чай с малиной.

Вот мы и вылечили больных . Теперь они смеются, прыгают, веселятся.
А вам понравилось быть врачами, помогать больным?

Всегда внимательно, с любовью
Наш доктор лечит вас, ребят.
Когда поправит вам здоровье -
Он больше всех бывает рад!